Asociatia mentorilor din Romania

ETTE CONFERENCE IN KAZAKHSTAN

 
 
 

Programele de observare si sprijin colegial  din Romania

sursa de inspiratie pentru Asia Centrala si de Sud

Cristiana Osan

 

Descrierea proiectului

 

Almaty, Kazakhstan a gazduit prima intalnire regionala ETTE in septembrie 2007. ETTE (English for Teaching: Teaching for English) este un proiect al Consiliului Britanic care are ca scop imbunatatirea accesului la limba engleza pentru milioane de cursanti prin perfectionarea deprinderilor si cresterea increderii profesorilor din noua tari ale Asiei Centrale si de Sud. Cu alte cuvinte, acest proiect indraznet isi doreste sa imbunatateasca activitatea la clasa a profesorilor de limba engleza, mai ales a celor ce predau in zone indepartate sau defavorizate si sa creasca accesul acestor profesori la o varietate de metode de dezvoltare de capacitati si materiale de predare a limbii.

 

Intalnirea de la Almaty

 

Reprezentanti ai Consiliului Britanic, Ministere ale Educatiei si Asociatii ale Profesorilor din Marea Britanie, Kazakhstan, Uzbekistan, Kyrgistan, Afganistan, Nepal, Iran, Bangladesh si Pakistan s-au intalnit pentru prima oara la Almaty, Kazakhstan, cu un scop foarte precis: sa defineasca viziunea comuna care sa asigure caracter regional proiectului si sa identifice caile specifice pe care le au la dispozitie pentru implementarea lui la nivel local. Aceasta intalnire a fost de fapt organizata de catre Consiliul Britanic din Uzbekhistan (Natalia Tsarikova- manager de proiect si Jeremy Jakobson- autorul proiectului) si a beneficiat de sprijin profesional din partea Sue Leather Association (Sue Leather si Simon Smith). Romania a fost invitata sa prezinte programele de formare in derulare in tara noastra.

 

Prezenta Romaniei

 

Am fost atat de impresionata de entuziasmul si profesionalismul participantilor incat m-am alaturat lor in efortul de a dezvolta scheme locale si regionale pentru proiect. Faptul ca am intrat in contact cu aspecte sociale, de cultura si educatie din tari asiatice a reprezentat o ocazie rara sa-mi largesc orizonturile si sa realizez ca problemele de care ne plangem noi, europenii, ar putea parea minore comparativ cu realitatile aspre din alte tari. Pe langa munca efectiva la proiect, am participat la intalnire cu doua prezentari. Prima a fost o scurta descriere a Proiectului pentru Invatamant Rural al Ministerului Educatiei din Romania in cadrul unei sesiuni in care participantii au prezentat modul in care guvernele locale ar putea sprijini ETTE. Insa contributia principala a Romaniei a fost un seminar de o ora si jumatate in care am prezentat cateva dintre programele noastre de formare . Accentul l-am pus pe activitatea Consiliului Britanic, a Asociatiilor profesorilor de limba engleza, Asociatiei Mentorilor din Romania (AsMeRo) si pe cateva proiecte de succes: In-Service Distance Training (Consiliul Britanic Iasi), mentorat si proiecte care se adreseaza profesorilor debutanti (e.g. Steps to Success).

 

Impact

 

Participantii au fost cu totii de acord ca activitatea eficienta a Asociatiilor profesorilor de limba engleza, sprijinite de reprezentantii locali ai Consiliului Britanic pot crea bazele pentru Proiectul ETTE. In plus, acestia au fost atat de incantati de munca plina de daruire a mentorilor romani incat ar dori sa adopte un program de mentorat in cascada pentru proiectul lor. Primii mentori care vor fi formati ar urma un curs cu formatori de mentori din Romania si dupa aceea ar deveni ei insisi  formatori pentru profesori din tarile lor, care la randul lor, vor lucra cu profesori din zone indepartate.

 

Concluzie

 

Aceasta a fost o experienta extraordinara pentru mine, atat din punct de vedere profesional cat si personal. Faptul ca am intalnit oameni care fac tot posibilul sa educe copiii din alte parti ale lumii mi-a amintit ca ar trebui sa profitam de ceea ce avem: o Asociatie a profesorilor de limba engleza activa, care apartine profesorilor si exista prin acestia, o prezenta puternica a Consiliului Britanic si mentoratul- care poate forma adevarati profesionisti in predare. Concluzia noastra a fost ca in toate tarile prezente la intalnire profesorii sunt prost platiti iar statutul lor social este in declin rapid, cu exceptia Iranului, unde munca de profesor este considerata munca de profet. Daca dorim sa schimbam mentalitati si sa ne recastigam demnitatea si respectul, trebuie sa ne sprijinim unii pe altii pentru a demonstra ceea ce stim cu totii: ca  profesia de profesor este una nobila.

 
 
© Copyright 2018 - ASMERO™. All rights reserved.
Reproducerea integrala sau partiala a materialelor de pe acest site este permisa numai cu acordul ASMERO.